Programa del Congreso (provisional)

Día 1. Jueves. 5/11/26

9:45-10:15. Entrega de material.

10:15-10:45. Acto de inauguración

10:45-12:15. Conferencia inaugural: EABA and Professional recognition of behaviour analysts in Europe. Impartida por la profesora Karola Dillenburger, de la Queen´s University (Belfast), y presidenta de la Asociación Europea de Análisis de la Conducta.

12:15-12:45. Pausa/café.

12:45-14:00. Comunicaciones orales libre 1. Investigación con animales no humanos.

Efecto del bloqueo selectivo de la rueda sobre la distribución temporal de la actividad en el modelo de anorexia basado en actividad. Verdín, L. A.; Martínez, F. H.

Behavioural Convergence Facilitates Learning Transfer in the Crayfish Cambarellus patzcuarensis. Nigrini, L.; Amici, F.; Nigrini, T.; Llorente, M.

Configuración ambiental y variabilidad conductual en el laberinto Dashiell. Muratalla, F.; Cabrera, F.; Zepeda, I.

Fuentes de control de la conducta durante la adquisición de una discriminación condicional de segundo orden en perros. Monrós, M.; Pérez, V.; Polín, E.

La extinción en el laberinto de Tolman-Honzik. De La Luz, H. Martínez, H.

14:00-16:00. Descanso y Comida.

16:00-16:45. Simposio 1. Las Ciencias del Comportamiento y de la Cognición desde el Análisis Experimental de la Conducta: Una Perspectiva Iberoamericana.

Acción, Cognición y Temporalidad: Aportaciones al Análisis Experimental del Comportamiento. Zamora-Arévalo, O; Pérez-Calzada, M.

Análisis experimental y comparado de la inducción conductual. Pellón, R.

Elección en laberinto radial simulando parcelas agotables. Gaona, A; Becerra, P; Cabrera, F.

16:45-18:00. Sesión de pósteres.

Análisis longitudinal multicapa de la conducta social en driles (Mandrillus leucophaeus): implicaciones para la gestión ex situ. Gómez, A. Z.; Ynat, M.; de Haro, A.; Sobén, C.; Carbonell, L.; Casares, M.; Llorente, M.

Contexto, Cultura y Conducta: Adaptación de la DBT en distintos centros de atención psicológica en Colombia. Avila, A.; Sánchez, Diana. R; Gómez, Y.

Diferencias en patrones de respuesta asociados a impulsividad entre pacientes diagnosticados con Trastorno por Uso de Alcohol y Trastorno por Uso de Cocaína. Díaz, A; Lorca, J.A; Moraleda, E.; Cruzado, E.

Dos lecturas, un mismo dato: visualización de programas concurrentes de reforzamiento (concurrent_schedules_plot, herramienta de código abierto). Viúdez, A.

Efectos de la exposición repetida a la extinción en humanos. Monroy, A.; Jiménez-Castillo, R., Vila, J.

El efecto de la demora de reforzamiento en la adquisición de respuestas operantes y la dispersión de la atención visual.

El establecimiento de objetivos como operación motivadora verbal: un estudio analógico experimental preliminar sobre el reforzamiento diferencial de las respuestas de exposición ante situaciones de insatisfacción corporal. Estal-Muñóz, V.; Guerrero-García, P.

Formación en investigación y comportamiento científico: Análisis de las actitudes hacia la ciencia en estudiantes de grado. Bellofatto, M. M.; Marchiano, F. A.

La importancia de la Operativización Conductual de los Síntomas de los Trastornos de la Conducta Alimentaria y del uso de Técnicas Conductuales: Una Revisión Sistemática. Álvarez, P., Gutierrez, M., García, A., González, R., Sánchez-Oro, I.

Más allá de la topografía: revisión sistemática de la conceptualización conductual del trastorno obsesivo-compulsivo en adultos; hacia un modelo basado en procesos. Salgado, P.; Gutierrez, M.; García, A.; González, R.; Sánchez-Oro, I.

Ortorexia Nerviosa ¿Un nuevo Trastorno de la Conducta Alimentaria? Una aproximación transdiagnóstica. Pitarch, M.

Tarea de Discriminación Condicional con demora diseñada por IA para participantes en el Espectro Autista: resultados preliminares. Alvarado, A.; Téllez, M.

Una propuesta de aproximación conductual al aprendizaje en niños con parálisis cerebral. Jiménez-Castillo, R.; Téllez-Rojas, M.A.; Mondragón, D.; Neyra-Anaya, M.A, Boñalos-García, H.; Vila, J.

Variables asociadas al inicio y mantenimiento de conductas de riesgo en mujeres víctimas del sistema prostitucional: una revisión sistemática. Redondo, C.; Gutierrez, M.; García, A.; González, R.; Sánchez-Oro, I.

Entrenamiento sobre el cuidado del agua en adultos jóvenes: datos preliminares. Serrano, L. A.; Flores, L. M.

Predicción de consumo a los 12 días en pacientes diagnosticados con TUS por consumo de alcohol y/o cocaína: un análisis preliminar. Díaz, A; Moraleda, E.; Gómez, J.; Vizcaíno, A.

Predicción de recaída y abandono a los tres meses en pacientes diagnosticados con TUS por consumo de alcohol y/o cocaína: un análisis preliminar. Díaz, A; Velo, M.S; Moraleda, E.

18:00-18:30. Pausa/café.

18:30-19:45. Comunicaciones orales libres 2. Análisis conceptual y metodológico (I).

¿Qué estamos llamando emoción? Unidades de análisis y relaciones funcionales en perspectivas conductuales. Méndez-Flores, F. A.

¿Qué hacemos con la “mente”? Una aproximación conductual a las explicaciones psicológicas en 2026. Echevarría, C.

Para una definición simbólica de la cultura en el análisis de la conducta. Abdala, M.; Houmanfar, R. A.

La conducta sexual humana desde la ciencia conductual-contextual: una Scoping Review. Camacho, B.; Lijó, P.; Pereira, G. L.

Modelos multinivel en N=1. Una revisión sistemática de dos décadas de desarrollo metodológico. Rodríguez-Prada, C.; Montáns-Argüelles, I.; Busquets-Cantallops, A.; Martínez-Huertas, J. Á.; Moeyaert, M.; Olmos, R.

Día 2. Viernes. 06/11/25

10:00-10:45. Simposio 2. Análisis experimental comparado de la conducta.

Anorexia basada en actividad como modelo animal de anorexia nerviosa: hiperactividad y mecanismos implicados. Vidal, P; de Paz, A; Pellón, R.

Tipos de Estallido de Extinción y su Prevalencia bajo Reforzamiento Intermitente. Palomino, M.; Mateos, Á.; Pellón, R.; López-Tolsa, G.

¿Son el tiempo y el esfuerzo lo mismo? Efectos del preentrenamiento en esfuerzo y en demora, en tareas de elección con un modelo animal. Álvarez-de-Gabriel, J.M.; Ramos, S; Pellón, R.

10:45-11:15. Pausa/café.

11:15-12:45. Conferencia intermedia: De los procesos a los principios en las intervenciones clínicas: una mirada desde el análisis clínico de la conducta, impartida por la profesora Amanda Muñoz Martínez, de la Universidad de los Andes (Colombia).

12:45-14:00. Comunicaciones orales libres 4. Comunicaciones orales libres 2. Análisis conceptual y metodológico (II).

De electrones a eventos privados: un diálogo inicial entre el empirismo constructivo y el conductismo radical. Echevarría-Escalante, D; Matthew, L.

Sobre la continuidad de la conducta. Busquets, A.; Mir, A.

What Distinguishes Cooperation from Competition in Experimental Studies? A Systematic Review of the Behavior-Analytic Literature. Almeida, M. P.; Souza, L. C.; Caldas, L. F.; Couto, K. C.; Graças, D. S.

Adaptación 3D interactiva del Probability Discounting Questionnaire. Martín-Suárez, C. I.; Gómez-Bujedo, J.

Logarítmica del terapeuta: aplicando el análisis de conducta en consulta. Heredia-Fernández, C. M.; Martínez-Fuentes, P.

14:00-16:00. Descanso y Comida.

16:00-17:15. Comunicaciones orales libres 4. Investigación básica con animales humanos.

De la fijación visual a la respuesta: Igualación a la muestra en infantes con parálisis cerebral a través del rastreo de mirada. Jiménez-Castillo, R.; Téllez-Rojas, M.A.; Neyra-Anaya, M.A.; Bolaños-García, H.; Vila, J.

Efecto de la demora del reforzamiento en la resurgencia de respuestas operantes en humanos. Lijó, P.; Pérez, V.; Polín, E.

Efectos del reforzamiento sobre la variabilidad en un laberinto Dashiell en escala real. Zepeda, I.; Becerra,P. A.; Ocegueda, C.; Osorio, M. I.; Cabrera, F.

Efectividad del entrenamiento en habilidades de regulación emocional sobre el consumo de sustancias psicoactivas en universitarios de la Ciudad de México”, firmado por Blaco, L.J.;Téllez, M.A.; Mondragón, D.A.

The Effects of Free Alternating and Shared Reinforcement on Cooperative Behavior in Adults. Almeida, M. P.; García-Morales, R.; Żaczek, A., Graças, D. S.; Couto, K. C.

17:15-17:45. Pausa/café.

17:45-19:00. Simposio 3. Avances en el estudio de la interacción verbal durante el proceso terapéutico.

¿Cómo afecta el seguimiento instruccional al desarrollo de la intervención clínica? Una exposición de los resultados preliminares. Fernández-Shaw, M.; Froxán-Parga, M. X.

Aproximaciones “multiescalares” para analizar el cambio en terapia. Andrés-López, N.; Pereira, G.L.; Fernández-Shaw, M.; Trujillo-Sánchez, C.; Montans, I.; Froxán-Parga, M. X.

Diseño de un entrenamiento para terapeutas basado en el modelo de experto desde una perspectiva analítico-conductual. Trujillo-Sánchez, C.; Pereira, G. L.; Andrés-López, N.; Fernández-Shaw, M.; Montáns-Argüelles, I.; Froxán-Parga, M. X.

Patrones de interacción verbal asociados al éxito y al fracaso en psicoterapia. Gladis-Lee Pereira; Natalia Andrés-López; Carolina Trujillo-Sánchez; María Xesús Froxán-Parga.

Secuencias funcionales en psicoterapia: análisis observacional de abandono, fracaso y éxito terapéutico. Montáns-Argüelles, I; Andrés-López, N; Fernández-Shaw, M; Froxán-Parga, M. X.

19:00-20:15. Comunicaciones orales libres 5. Conducta verbal.

Efecto de la distribución de los recursos y la posibilidad de establecer intercambios verbales en la elección de contingencias compartidas. Torres, K.; Mérida, F. Y.

Effects of Free Alternating and Shared Reinforcement on Verbal Behavior During a Cooperative Task in Adults. García-Morales, R.; Almeida, M.P.; Żaczek, A., Graças, D.S.; Couto, K. C.

Extensión del control contextual en repertorios lingüísticos en niños de educación primaria. Pereyra, A.; Cepeda-Islas, M.

Más allá del control instruccional. Martínez, H.

Eficacia del moldeamiento verbal durante la interacción terapéutica en casos de depresión. González-Terrazas, R.; García-García, A.

Día 3. Sábado. 07/11/26

10:30-11:45. Comunicaciones libres 6. Análisis funcional aplicado a situaciones clínicas.

¿Por qué funcionan los tratamientos psicológicos? Mata, A.

La importancia de ir más allá. Las comparaciones como conducta de escape. Jiménez, C.

Respuestas compensatorias condicionadas al consumo de sustancias: una revisión sistemática y nuevas propuestas de investigación. Labiaga, J. L.

Self and Other: An IRAP Study on Deictic Relations and Self-Esteem in Eating Disorder Indicators. Zanateli, J. T.;de Almeida, J. H.

Systematic review of single case designs in Behavioral Activation Therapy. Gómez, R.; Gómez, J.; Hidalgo, I.

11:45-12:15. Pausa/café.

12:15-13:45. Conferencia de clausura: Using the basic lab to solve real-world problems: Translational research on synthesized reinforcement, impartida por el profesor Andrew R. Craig, de la SUNY Upstate Medical University (Estados Unidos).

13:45-14:15. Clausura y despedida.

14:15-14:45. Asamblea SAVECC.